• 中职新增46个专业释放了什么信号
  • 根据《中等职业学校专业设置管理办法(试行)》,教育部组织开展《中等职业学校专业目录(2010)》修订工作,并于近日公布了增补的46个新专业。专业设置是职业院校连接市场需求与人才培养的桥梁。此次公布的新专业释放了哪些来自产业和市场的新信号?中国教育报记者进行了采访。
  • 经济新方位 新职业人才市场抢手
  • 随着人工智能、大数据、云计算等广泛运用,我国经济发展迎来新的增长点。相关领域从业人员需求大幅增长,形成稳定从业人群,一批专业技术类新职业应运而生。新职业能帮助企业完成数字化智能化转型,提高核心竞争力,促进产业结构升级、科技创新能力提升。 河南滑县,80亩麦田绿浪翻滚。午间,一架无人机从田里缓缓升起,均匀喷出一团团雾雨。田埂上,李成帅手握摇杆,灵活操控无人机航向。 无人机驾驶员,又称飞防员,负责操纵无人机为麦田打药。近年来,无人机成为新农具,李成帅也愈加忙碌,县里种粮大户提前好久,才预约到这次打药服务。 今年4月,无人机驾驶员与数字化管理师、人工智能工程技术人员等13个职业一起列入国家职业分类大典。
  • 双高计划”成就新时代职教改革发展的引领者
  • 在决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时期,教育部、财政部联合启动实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划(“双高计划”),支持一批优质高职学校和专业群率先发展,引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。“双高计划”是关系职业教育改革发展的制度性设计,职教战线应充分认识其政策内涵和要求,强化使命感和责任感,努力成为新时代职业教育改革发展的先行者、引领者。
  • 国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案(2019-2021年)》
  • 日前,国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案(2019-2021年)》(以下简称《方案》)。《方案》明确,2019年至2021年,持续开展职业技能提升行动,提高培训针对性实效性,全面提升劳动者职业技能水平和就业创业能力。三年共开展各类补贴性职业技能培训5000万人次以上,其中2019年培训1500万人次以上;到2021年底技能劳动者占就业人员总量的比例达到25%以上,高技能人才占技能劳动者的比例达到30%以上。《方案》提出了实施职业技能提升行动的政策措施。一是对职工等重点群体开展有针对性的职业技能培训;二是激发培训主体积极性,有效增加培训供给;三是完善职业培训补贴政策,加强政府引导激励。(新华社)
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