动漫与游戏制作专业 ，专业代码：760204
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者
三、基本学制
3年
四、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济和动漫游戏行业发展需要，牢固掌握必需的文化知识和专业知识，具有良好综合素质和较强的动漫与游戏制作能力的中等技能人才。主要面向动漫游戏行业各类企业的二维、三维动画制作员、三维模型制作师、三维纹理贴图制作师、三维骨骼绑定师、三维材质灯光师、网络动画制作员、游戏UI设计师、原画师、平面设计制作员、特效合成师、剪辑师、动漫衍生产品设计制作员等岗位，能独立从事平面动画、三维动画、网页动画、卡通出版物等创作、制作、策划及教学工作的专业人才。
学生毕业前，应获取计算机操作员、计算机动漫绘制员中至少一种国家职业资格中级证书。
五、职业范围
| 序号 | 对应职业岗位 | 职业资格证书举例 | 专业（技能）方向 |
| 1 | 计算机操作员 | 计算机操作员 | 计算机制作方向 |
| 2 | 多媒体制作员 | 多媒体制作员 | 多媒体制作方向 |
| 3 | 数字视频合成师、影视动画制作员 | 数字视频合成师、影视动画制作员 |
动画片制作 电脑游戏制作与运营 |
| 4 | 数字视频（DV）策划制作师 | 数字视频（DV）策划制作师 | 电脑游戏制作与运营 |
| 5 | 动画绘制员 | 动画绘制员 | 动画片制作 |
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
（一）职业素养
1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具备网络安全风险意识，能防范个人信息泄漏，正确识别网络欺诈，采用正规渠道进行网络买卖和支付。
3.具有作风严谨、反应灵敏、吃苦耐劳、踏实肯干的工作作风。
4.具有良好的执行能力，应变能力，团队合作精神和抗压能力。
5. 具有良好的语言交际能力和商务礼仪。
6. 具有一定的创新创业能力。
（二）专业知识
1、掌握动漫艺术的起源、发展与现状；
2、掌握动漫创作的理论基础知识；
3、掌握二维动画设计与制作的基础方法；
4、掌握计算机动画设计与制用的基础方法；
5、掌握音频处理技术；
6、掌握FLASH、3D、MAYA、AE等动画的制作方法；
7、掌握动画短片的制作技术；
8、掌握动画的后期合成处理。
（三）专业技能
1.网络动漫制作方向
①具有动漫设计与创作能力；
②具有动画短片的设计创作能力；
③具有动画的后期合成处理能力。
2.电子竞技方向
①具有创新实践能力与沟通协调能力；
②具有电子竞技数据分析、战队战术策略分析与赛事解说能力；
③具有电子竞技比赛方案的规划、赛事组织管理、节目制作能力。
七、主要接续专业
高职：计算机应有技术、计算机多媒体技术、数字媒体技术、动漫设计与制作、游戏软件
本科：计算机科学与技术、数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计
八、课程设置及要求
本专业课程分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课
| 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
| 1 | 中国特色社会主义 | 依据教育部中等职业学校思想政治课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合 | 36 |
| 2 | 心理健康与职业生涯 | 依据教育部中等职业学校思想政治课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合 | 36 |
| 3 | 哲学与人生 | 依据教育部中等职业学校思想政治课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合 | 36 |
| 4 | 职业道德与法治 | 依据教育部中等职业学校思想政治课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合 | 36 |
| 5 | 语文 | 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 | 216 |
| 6 | 数学 | 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 | 180 |
| 7 | 英语 | 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 | 216 |
| 8 | 计算机应用基础 | 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 | 144 |
| 9 | 体育与健康 | 依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 | 144 |
| 10 | 公共艺术 | 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 | 36 |
| 11 | 历史 | 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 | 36 |
1.专业核心课
|
序号 |
课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
| 1 | 常用工具软件 | 掌握计算机系统管理与维护、虚拟机、特殊文档编辑与格式转换、翻译工具、网络管理与数据传输、即时通信、信息安全、云办公、数码产品及移动设备连接和数据传输、动漫与游戏制作信息处理等等常用工具类软件的应用技能。 | 36 |
| 2 | 动漫美术基础 | 了解色彩与构图的原理与属性，理解色彩与构图的表现手法，熟悉不同动漫风格设计思路所表达的心理与情感，掌握视觉传达艺术表现的基础技能。 | 36 |
| 3 | 造型基础 | 了解素描、速写和色彩的基础知识及绘制技法，熟悉透视、人体结构、色彩构成等专业知识，掌握造型、动态速写等相应技能。 | 108 |
| 4 | 动漫手绘与 上色技术 | 了解素描、色彩、构图等动漫插画创作的基础知识， 熟悉相关的手绘艺术技法，掌握使用手绘技术和手绘板绘制动漫原画、插画及插画作品上色的基本技能。 | 72 |
| 5 | 图形图像处理 | 了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法，掌握图形图像处理的髙级操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工等设计创意。 | 108 |
| 6 |
动画设计 软件应用 |
了解动画设计的基础知识，理解动画的形成原理及调整方法，掌握主流二维动画设计软件的操作和平面动画作品的制作技能。 | 90 |
| 7 |
三维设计 软件应用 |
了解主流三维动画制作软件操作方法，熟悉基础建 模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法，掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景、物理模拟及不同类型动画的制作技巧。 | 108 |
| 8 | 数字影音处理 | 了解数字影音采集、编辑与合成的基本知识，理解动 漫和影视制作和业务规范，熟悉数字影音采集与编辑的专业级硬件设备与软件，掌握录音、音效处理与合成、视频采集、动漫素材处理与导入、影像编辑、影像特效、配音配乐、字幕制作、影音输出等操技能。 | 54 |
|
9 — |
游戏制作与运营 | 了解游戏幵发、游戏策划和游戏运营的基础知识、理解游戏设计规划与制作规范，熟悉主流游戏制作平台和常用软件工具，掌握简单游戏的制作和操作技能，了解网络游戏的部署、系统维护和管理运营方法。 | 90 |
2.专业（技能）方向课
（1）动画片制作
| 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
| 1 | 动画原画制作 |
了解二维手绘动画的相关业务知识，熟悉剧本与角 色、动画导演、分镜头等相关内容，理解动画运动原理及规律，掌握动画造型原画和动画场景原画设计与 制作的相关技能。 |
90 |
| 2 | 动漫作品制作 | 了解商业动漫作品的创作流程和规范，熟悉其艺术表现形式，掌握二维或者三维动画作品的创作技法，包括脚本创作、角色设计、场景绘制、动画制作、分镜头素材整合等相关技能。 | 90 |
（2）电脑游戏制作与运营
| 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
| 1 | 电子竞技 | 了解使用常用手机程序幵发平台进行游戏开发、测试、 运营的相关知识，熟悉手机游戏开发的规范和制作流程，掌握手机游戏的制作、部署、维护和运营方法。 | 90 |
| 2 | 网络游戏运营 | 了解网络游戏开发、网络游戏策划和网络游戏运 营的基础知识，理解网络游戏设计规则与制作规范， 熟悉主流网络游戏制作平台、常用软件工具和制作 流程，掌握网络游戏的操作、部署、维护和管理运营技能。 | 90 |
（1）摄影摄像技术。
（2）网页动画制作。
（3）三维CG造型技术。
（4）数字媒体创意。
（5）其他。
（四）顶岗实习
顶岗实习是本专业最后的实践性教学环节。通过顶岗实习，使学生更好地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼实际操作技能，培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力，提高社会认识和社会交往的能力，学习相应岗位工作人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质和社会责任。
九、教学时间安排
（一）学年基本概况
每学年为 52 周，其中教学时间 40 周（含复习考试）累计假期 12 周，周学时一般为 28 学时，顶岗实习按每周 30 小时（1 小时折 1 学时）安排，学制3年，总学时数为 3048。实行学分制的学校，以 18 学时为 1 学分，3 年总学分数为 173。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以 1 周为 1 学分，共 5 学分。公共基础课学时约占总学时的 1/3，专业技能课学时约占总学时的 2/3，其中课程设置中含有公共选修课及专业选修课共20学分，其学时数占总学时的比例11%。
（二）教学时间安排计划表
| 课程类别 | 课程名称 | 学分 | 学时 | 学期 | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||
| 公共基础课 | 公共必修课 | 中国特色社会主义 | 2 | 36 | 2 | |||||||
| 心理健康与职业生涯 | 2 | 36 | 2 | |||||||||
| 哲学与人生 | 2 | 36 | 2 | |||||||||
| 职业道德与法治 | 2 | 36 | 2 | |||||||||
| 语文 | 12 | 216 | 4 | 4 | 2 | 2 | ||||||
| 数学 | 12 | 216 | 4 | 4 | 2 | 2 | ||||||
| 英语 | 12 | 216 | 4 | 4 | 2 | 2 | ||||||
| 计算机应用基础 | 8 | 144 | 4 | 4 | ||||||||
| 体育与健康 | 8 | 144 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||
| 公共艺术 | 2 | 36 | 2 | |||||||||
| 历史 | 2 | 36 | 2 | |||||||||
| 公共选修课 | 自然科学类 | 祥见学校当期开出的课程目录 | 2 | 36 | 2 | |||||||
| 人文科学类 | 祥见学校当期开出的课程目录 | 2 | 36 | 2 | ||||||||
| 公共基础课小计 | 68 | 1224 | 22 | 22 | 10 | 10 | 4 | |||||
| 专业技能课 | 专业核心课 | 常用工具软件 | 2 | 36 | 2 | |||||||
| 动漫美术基础 | 2 | 36 | 2 | |||||||||
| 造型基础 | 4 | 72 | 2 | 2 | ||||||||
| 动漫手绘与上色技术 | 4 | 72 | 4 | |||||||||
| 图形图像处理 | 3 | 54 | 3 | |||||||||
| 动画设计软件应用 | 6 | 108 | 6 | |||||||||
| 三维设计软件应用 | 6 | 108 | 6 | |||||||||
| 数字影音处理 | 3 | 54 | 3 | |||||||||
| 游戏制作与运营 | 6 | 108 | 6 | |||||||||
| 小计 | 36 | 618 | 6 | 6 | 12 | 12 | 0 | |||||
| 专业技能（方向）课 | 动画片制作方向 | 动画原画制作 | 6 | 108 | 6 | |||||||
| 动漫作品制作 | 6 | 108 | 6 | |||||||||
| 小计 | 12 | 216 | 0 | 0 | 6 | 6 | 0 | |||||
| 电脑制作运营方向 | 电子竞技 | 6 | 108 | 6 | ||||||||
| 网络游戏运营 | 6 | 108 | 6 | |||||||||
| 小计 | 12 | 216 | 0 | 0 | 6 | 6 | 0 | |||||
| 专业选修课（要求第5学期选修3门） | 摄影摄像技术 | 4 | 72 | |||||||||
| 网页动画制 | 4 | 72 | ||||||||||
| 三维CG造型技术 | 4 | 72 | ||||||||||
| 数字媒体创意 | 4 | 72 | ||||||||||
| 手机游戏制作 | 4 | 72 | ||||||||||
| 网络游戏运营 | 4 | 72 | ||||||||||
| 小计 | 12 | 288 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | |||||
| 综合实训 | 12 | 216 | 12 | |||||||||
| 顶岗实习 | 20 | 600 | 600 | |||||||||
| 专业技能课小计 | 60 | 1080 | 108 | 108 | 324 | 324 | 216 | |||||
| 军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动 | 5 | 90 | ||||||||||
| 合计 | 159 | 3174 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 30 | ||||
（一）教学要求
1.公共基础课
公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，注重培养学生在计算机动漫与游戏领域的综合素养及技能，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
2.专业技能课
根据专业培养目标，结合企业生产与生活实际，选择合适的教学内容，大力对课程内容进行整合，在课程内容编排上，合理规划，及综合项目、任务实践、理论知识于一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。
（二）教学管理
教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式，以动漫游戏市场的行业规范为实际的教学管理要求。教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件;要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。
十一、教学评价
由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、“双证”的获取率及就业质量，专兼职教师教学质量。逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系。
（一）课堂教学效果评价方式
采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。
（二）实训实习效果评价方式
1.实训实习评价
采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生对各项实训实习项目的技能水平。
2.顶岗实习评价
顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次，多方面的评价方式。
十二、实训实习环境
（一）校内实训实习室
该专业建有实训室3个，一个基础美术实训室，一个动漫设计制作实训室，一个电子竞技实训室。
| 实训室名称 | 设备 |
数量 （台/套） |
功能 | 适用课程 |
| 美术基础室 | 画架 | 50 | 动画美术基础教学及动画原画制作 | 动漫美术基础、造型基础、动漫手绘与上色技术 |
| 画板 | 50 | |||
| 透台 | 50 | |||
| 石膏像组 | 100 | |||
| 动画制作实训室 | 计算机 | 50 | 动漫原画制作和动漫作品制作 | 图形图像处理、动漫设计软件应用、动漫手绘与上色技术 |
| 扫描仪（平板式） | 50 | |||
| 数位手绘板 | 50 | |||
| 动漫制作软件 | 1 | |||
| 投影仪、屏幕 | 1 | |||
| 电竞实训室 | 电竞计算机 | 50 | 电竞选手训练、电竞分析、解说训练、电竞运营 | 电子竞技、游戏制作与运营 |
| 服务器 | 1 | |||
| 投影仪 | 1 |
（二）校外实训基地
积极与动漫与游戏制作知名企业合火龙果动漫公司、成都七煌原初有限公司等，按照“工学结合”的模式，根据教学进程的需要，固定安排一定的周数，组织学生到企业进行岗位体验教学。通过此方式让学生到真实的环境学习，巩固所学家理论知识，同时也提高自己实际操作能力。